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24 centros educativos de la provincia de Huelva son distinguidos como Centros Promotores de Convivencia Positiva
Publicado el 29 octubre 2013, a las 10:04
24 centros educativos de la provincia de Huelva son distinguidos como Centros Promotores de Convivencia Positiva

24 centros educativos onubenses, pertenecientes a la Red Andaluza ‘Escuela Espacio de Paz’,  han sido distinguidos como Centros Promotores de Convivencia Positiva durante el curso 2012/2013. Gracias a este galardón, los centros recibirán un suplemento económico de hasta 3000 euros para abordar los distintos ámbitos de su plan de trabajo.

Han sido merecedores de este distintivo, los CEIP José Romero Macías de Aroche, La Rábida de El Campillo; Nuestra Señora del Carmen, Ángel Pérez, Reina María Cristina, Sebastián Urbano Vázquez e IES Padre José Miravent y Galeón de Isla Cristina; el CEIP Virgen del Carmen, Enebral, Santo Cristo del Mar, San Sebastián e IES Saltés y Bitácora de Punta Umbría; el CEIP San Sebastián y Los Perales de Rociana del Condado; además de los IES San José de Cortegana, La Marisma de Huelva, Odón Betanzos de Mazagón, Puerta de Andalucía de Santa Olalla del Cala, Diego Rodríguez Estrada de San Juan del Puerto, San Blas de Aracena, José Morón y Barrientos de Cumbres Mayores, y Pablo Neruda de Huelva

En Huelva, 154 centros educativos forman la Red «Escuela Espacio de Paz», lo que representa una implicación del Plan en el 32% de los centros sostenidos con fondos públicos. La provincia se sitúa en tercera posición, tras Málaga y Almería en número de centros acogidos a esta Red, cuya finalidad primordial es mejorar el Plan de Convivencia de los centros, de obligado cumplimiento.

Para la valoración de las solicitudes de reconocimiento como Centro Promotor de Convivencia Positiva (Convivencia+), y la concesión, en su caso, del suplemento económico, se considera el progreso del propio centro en el ámbito de la convivencia, la implicación de los diferentes sectores de la comunidad educativa del centro, el carácter innovador de la experiencia descrita y la introducción de mejoras en el plan de convivencia del centro, fundamentalmente.

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