AGENCIA de NOTICIAS LOCALES y CIUDADANAS de ANDALUCÍA

DE ESTE A OESTE – ARACELI OÑATE – Codirectora del Informe Cisneros X

Por comunidades, en 2017, el último año del que se tiene registro, Andalucía fue la que sufrió más casos de acoso escolar, con 255. En cuanto a las provincias andaluzas la que más número de casos registra en estos seis años es Sevilla con 350 (57 en el año 2017) seguida de Málaga con 274 (38 en 2017). Cerca de esta última en número de casos de acoso escolar está Cádiz que acumula 252 desde el 2012 (41 en el año 2017). En toda España se registraron un total de 5.500 casos de acoso escolar entre 2012 y 2017. Araceli Oñate, codirectora del Informe Cisneros X sobre acoso escolar asegura que los protocolos actuales han servido de poco.

Araceli Oñate destaca el papel de los testigos para frenar este problema y recuerda que no erradicarlos lleva al agresor y a su entorno a interiorizar que la violencia es rentable. Propone como solución evaluaciones sistemáticas y periódicas.

Acoso en las provincias andaluzas

En cuanto a las provincias andaluzas la que más número de casos registra en estos seis años es Sevilla con 350 (57 en el año 2017) seguida de Málaga con 274 (38 en 2017). Cerca de esta última en número de casos de acoso escolar está Cádiz que acumula 252 desde el 2012 (41 en el año 2017).En toda España se registraron un total de 5.500 casos de acoso escolar entre 2012 y 2017.


DE ESTE A OESTE – ESTELA GIL – CODAPA

El 65 por ciento de los casos de abusos sexuales a menores, es decir, dos de cada tres, los cometen padres, abuelos o hermanos, según ha puesto de manifiesto la doctora en Pedagogía por Universidad de Granada Carmen López durante unas jornadas organizadas por las confederaciones española y andaluza de asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA), Ceapa y Codapa, en Sevilla para formar a las familias en prevención de la violencia infantil. La experta resaltó el papel de las madres para la prevención y detección temprana de estos casos. A su juicio, es muy importante que las progenitoras mantengan un diálogo fluido con sus hijos e hijas para intentar evitar esta lacra. Estela Gil, presidenta de CODAPA, recuerda que entre otras conclusiones, sobresale a nivel andaluz la «desigual distribución» de plazas de centros de menores en las distintas provincias andaluzas o la «deficiente» atención a menores migrantes.


DE ESTE A OESTE – JAVIER CUENCA – Save The Children Andalucía

Lo solicitan después de conocerse el caso de un menor de Jaén violado por cuatro compañeros del colegio. El responsable de la ONG en Andalucía, Javier Cuenca, insiste en la necesidad de esta norma para evitar episodios terribles como este en el que, además, denuncia que ha fallado la prevención. En la actualidad, Save the Children alerta de que uno de cada 10 niños y niñas sufre acoso en el colegio y la mitad de las denuncias interpuestas por abusos sexuales tienen a un menor como víctima. Desde la entidad recuerdan que hay que promover la educación basada en el respeto y la igualdad y la concienciación de toda la sociedad.


El objetivo del programa es incentivar a los centros educativos a que elaboren un proyecto que les permita concienciar a la comunidad educativa sobre la importancia de prevenir el acoso y ciberacoso entre iguales.

El Centro de Profesorado de El Ejido (Almería) ha participado en un programa piloto de prevención e intervención del acoso y ciberacoso escolar. En él, han participado un total de 4.500 estudiantes almerienses procedentes de distintos centros docentes públicos: CEP de Almería, CEIP de Posidonia (Roquetas de Mar), IES Sol de Portocarrero (La Cañada de San Urbano), CEP de Cuevas-Olula, CEIP Virgen del Saliente (Albox), IES El Palmeral (Vera), CEIP El Ejido, CEIP Fuentesantilla (Adra) y por último, IES Murgi de El Ejido. En cada uno de estos centros, se creará un proyecto que cuente con representación del profesorado, la familia y el alumnado, a los que se les facilitará recursos didácticos específicos elaborados con asesoramiento y formación presencial y on-line. Estas medidas permiten avanzar en la puesta en marcha de herramientas para favorecer la convivencia escolar.

Para la puesta en marcha de esta iniciativa,  cada centro  cuenta con una dotación económica de 700 euros. Además, cuentan con el asesoramiento de expertos en el tema, profesores y profesoras del Laboratorio de Estudios sobre Convivencia y Prevención de la Violencia (LAECOVI) y de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba y de la de Sevilla. El programa se enmarca dentro del Plan Andaluz de Educación para la Cultura de Paz y Noviolencia, un plan que pretende lograr una sociedad andaluza más justa y tolerante, con el objetivo de promover un sistema educativo presidido por la convivencia pacífica.


En la provincia de Málaga se beneficiarán del programa ‘Forma Joven’ unos 1.500 adolescentes

El programa ‘Forma joven’, que se inicia en 2011 en la comunidad autónoma andaluza, aúna esfuerzos para combatir el acoso escolar y fomentar la mediación en la resolución de conflictos. Este año, participarán en esta iniciativa unas 300 alumnas y alumnos de la localidad malagueña de Ronda. Más concretamente, en estos días ha sido el alumnado del IES Rodríguez Delgado el que ha recibido estas charlas informativas  para prevenir los conflictos relacionados contra el bullying

La aplicación de este programa coincide con el Plan Local contra el Acoso Escolar que está llevando a cabo el Ayuntamiento de Ronda. ‘Forma joven’ es un proyecto llevado a cabo por el Instituto Andaluz de la Juventud.


La medida también implicará a delegaciones municipales como Seguridad o Deportes

La localidad malagueña de Ronda, desarrollará un ‘Plan Local contra el acoso escolar’ con la intención de poder iniciarlo en un corto plazo. El objetivo del proyecto es la prevención y la formación no solo de los alumnos y alumnas, sino también de los diferentes centros educativos, del profesorado, de los padres y madres, e incluso, de las fuerzas de seguridad.

Esta medida sigue la misma línea que está llevando a cabo la Junta de Andalucía en su lucha por la erradicación del acoso escolar. Un conflicto que afecta hasta a un 30 % del alumnado de primaria y que desde el municipio rondeño pretende erradicar con este plan local.


DE ESTE A OESTE – MERCEDES DE PABLOS – Centro de Estudios Andaluces

La cifra desciende al 20 por ciento en Secundaria.  El Centro de Estudios Andaluces presentaba un estudio realizado por siete especialistas en Psicología Evolutiva y Educación. En primaria, más del dos por ciento son agresores, el 15 por ciento son agresores que a su vez son víctimas de otros, y la parte más importante, los espectadores que suponen el 52 por ciento. Mercedes de Pablos, directora del Centro de Estudios Andalucesdestaca el dato que hay un alto porcentaje de agresores que además sufren agresiones. Por ello, los expertos señalan que no se debe culpabilizar. Secundaria es la etapa educativa donde hay un mayor número de agresores, un 6 por ciento, de agresores victimizados, un 17 por ciento, y también sube el porcentaje de espectadores.


DE ESTE A OESTE – CRISTINA SAUCEDO – Directora General de Participación y Equidad

La Consejería de Educación ha establecido un protocolo específico para las situaciones de ciberacoso. Se va a aplicar en los colegios e institutos andaluces sostenidos con fondos públicos. Estas instrucciones concretan las acciones que deben seguir los centros educativos y complementan lo establecido en el protocolo sobre acoso escolar aprobado en 2011, dadas las peculiaridades de las situaciones de abuso a través de medios tecnológicos. Cristina Saucedo, directora general de Participación y Equidad de la Consejería de Educación. El protocolo destaca también la importancia de concienciar al alumnado observador para que entiendan que el silencio los convierte en cómplices. En cuanto la familia se destaca la colaboración con el personal educativo para que la detección de los casos y las respuestas. Además, como novedad, se constituye un equipo provincial de seguimiento. Así, con este protocolo se avanza en la puesta en marcha de nuevas herramientas para favorecer la convivencia escolar.


DE ESTE A OESTE – ENCARNACIÓN GARCÍA – Asociación Contra el Acoso Escolar

Es lo que asegura en la Onda Local de Andalucía Encarnación García, presidenta de la Asociación contra el Acoso Escolar, ACAE, quien cree que el cyberbullying también está aumentando, pero no en el mismo grado que en el acoso del día a día en colegios e institutos. Alerta de que es un problema muy grave que, si no se corrige a tiempo, puede tener consecuencias devastadoras para las víctimas de este hostigamiento. Sostiene que este problema no tiene solución de momento por la falta de implicación de las administraciones y de los propios docentes. Recuerda que los niños y niñas afectadas presentan síntomas comunes que delatan que pueden estar siendo acosados en su centro, como decaimiento, tristeza o fingimiento de enfermedades para no ir a clase. Ante esto, la presidenta de ACAE, recomienda llevarlos al médico, donde mejor se detectan este tipo de casos, o llamar a la asociación.


DE ESTE A OESTE – ENCARNACIÓN GARCÍA – Asociación Contra el Acoso Escolar

El Consejo de Ministros aprueba hoy la creación de un teléfono de atención a las víctimas de acoso escolar. A partir de junio estará disponible un teléfono de atención similar al habilitado para quienes sufren violencia machista. Será de carácter gratuito y atendido por expertos en psicología, pedagogía y justicia. Así lo ha anunciado el ministro de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, quien también ha adelantado que llevará al Consejo de Ministros un plan de actuación contra el acoso escolar. La presidenta de la Asociación Contra el Acoso Escolar, Encarnación García, prevé que estos nuevos instrumentos van a ser un fiasco. Desde la Asociación afirman que la solución debe darse desde el centro educativo y debe ser eficaz e inmediata y no esperar procesos burocráticos que alargan el sufrimiento de las víctimas.

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Personas migrantes LGBTI en Andalucía

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