AGENCIA de NOTICIAS LOCALES y CIUDADANAS de ANDALUCÍA

MARIA LUISA LUCENA- Andalucía de la Confederación Católica de Padres de Familia y Padres de Alumnos  

PEDRO ÁNGEL DELGADO- tesorero de la Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del alumnado por la Educación Pública

Durante los últimos días ha llegado a la arena política el debate sobre los modelos educativos públicos y concertados, iniciado por unas declaraciones de la ministra de Educación en funciones, Isabel Celaá,  en un Foro de Colegios concertados.

El Gobierno andaluz, por su parte, reprochó estas declaraciones de la ministra en funciones y recalcó la importancia de los centros concertados. Trasladamos este debate a las madres y padres del alumnado del alumnado ofrececiendo su punto de vista.

Por un lado María Luisa Lucena, presidenta en Andalucía de la Confederación Católica de Padres de Familia y Padres de Alumnos defiende que las entidades concertadas reciben fondos públicos pero estos recursos son mayores en las entidades públicas. A su vez determina que no se le puede reprochar los recursos que reciben las entidades concertadas ya que, en su opinión, forma parte de la libre elección de centro educativo.

Por otro lado Pedro Ángel Delgado, tesorero de la Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del alumnado por la Educación Pública (CODAPA) determina que los padres y madres tienen derecho a elegir pero la financiación de la entidad privada no debería correr por parte del Estado. Pedro Ángel, que es además presidente de FAMPA Los Olivos de Jaén, defiende que la existencia de las entidades concertadas y privadas se debe al ascenso de natalidad dada durante la Transición. En su opinión, dado a los bajos datos de natalidad actuales, no es lógico tener centros concertados subvencionados con fondos públicos cuando los centros públicos se están cerrando por falta de presencia de jóvenes.

Ambos representantes defienden que hay que centrar los esfuerzos por mejorar el nivel educativo de Andalucía tras los datos emitidos en el Informe PISA.


DE ESTE A OESTE – EDUCACIÓN DIFERENCIADA

La Confederación de Padres y Madres de Alumnado por la Educación Pública, CODAPA, cree que no deben subvencionarse con dinero público los centros que segregan por sexos ya que suponen un atentado contra la igualdad. Así lo ha señalado esta mañana en la OLA, Estela Gil, presidenta de CODAPA. Lo ha hecho tras una polémica que se ha producido en el municipio cordobés de Almodóvar del Río. Allí el equipo de gobierno, de IU, ha aprobado destinar una subvención al AMPA del colegio Torrealba, un colegio privado del Opus que separa por sexos. IU ha amenazado con expulsar a la alcaldesa del municipio cordobés. Por su parte, el colectivo Mis Padres Deciden, a favor de la educación diferenciada, aseguran que se deben financiar estos centros con dinero público ya que también pagan impuestos y se debe garantizar el derecho de los padres y madres a elegir el tipo de educación para sus hijos. Desde CODAPA critican que la educación diferenciada va contra la libertad de elección de los padres, ya que estos no pueden decidir llevar a su hijo o hija a estos centros si no se corresponde con el sexo que determinen quienes lo gestionan. Ante esto, el colectivo de Mis Padres Deciden afirman que hay muchos centros mixtos para que los padres pueden llevar a sus hijos o hijas sin que vean menoscabado sus derechos.


DE ESTE A OESTE – ESPECIAL EDUCACIÓN DIFERENCIADA

El Tribunal Constitucionalidad no reconoce el recurso del TSJA contra la financiación con fondos públicos de centros de educación diferenciada. Así estos centros que separan por sexos tienen derecho, según esta sentencia, a recibir subvenciones como cualquier centro concertado. Desde el colectivo Mis Padres Deciden aseguran que es una buena noticia e insisten que se garantiza así la diversidad y el derecho de los padres a poder elegir la educación de sus hijos. Gema García es su portavoz y asegura que los niños tienen diferencias biológicas con respecto a las niñas y que esto afecta a los procesos de aprendizaje, por eso, asegura, enseñar por separado potencia las habilidades de cada género. Además afirma que la socialización con el otro sexo se da en estos centros cuando salen del colegio.

La educación diferenciada mantiene la idea de que los hombres y mujeres somos distintos y esa distinción tiene consecuencias visibles cada día, como la violencia de género. Es el argumento que expone en la Onda Local de Andalucía Pilar Triguero, asesora de la federación de AMPAS de colegios públicos, para rechazar ese modelo educativo. Sostiene que los niños y niñas van a la escuela no solo a aprender ciertas materias, sino a socializarse y aprender otros valores humanos. Por ello, considera una irresponsabilidad que un Gobierno mantenga con las arcas públicas esta forma de educar por separado a niños y niñas. Además, desmonta la creencia de que cada persona tiene unas capacidades distintas en función del sexo, tal como sostienen los partidarios de la educación diferenciada.

EMISIÓN EN DIRECTO

Personas migrantes LGBTI en Andalucía

CONOCE NUESTROS PROYECTOS: