AGENCIA de NOTICIAS LOCALES y CIUDADANAS de ANDALUCÍA

La zambombada se celebrará hoy jueves a las 21:30 horas y está organizada por los profesores del taller de flamenco de la Escuela Municipal de Música.

Los alumnos y alumnas del taller flamenco de la Escuela Municipal de Música de Roquetas de Mar junto con Sonia Miranda cantarán villancicos y escenificarán cómo era el origen de las moragas en la localidad almeriense. El objetivo de este acto es ayudar a la pequeña Ángela a llevar a cabo un tratamiento experimental procedente de EE.UU.

Nimann-Pick tipo C es una enfermedad neurodegenerativa en la que unas sustancias grasas e acumulan en las células del brazo, el hígado y el cerebro. La niña tiene ahora 22 meses y la esperanza de vida de las personas con esta enfermedad no supera los 10 años.

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Las actividades serán desarrolladas en el pabellón de deportes “Alcalde Julio Priego” y en las calles del municipio, siendo gratuitas y para todas las edades.     

La población de Doña Mencía tiene una oferta deportiva variada y solidaria durante las fiestas navideñas, que incluye deporte adaptado, talleres infantiles multideportivos y la carrera de San Silvestre.

Con el objetivo de sensibilizar sobre el mundo de la discapacidad, los niños y niñas de la localidad van a poder practicar distintos deportes adaptados, tal y como lo haría este colectivo. Las actividades propuestas son fútbol sala para personas ciegas, goalball, vóley adaptado y otros juegos. El taller multideportivo dirigido a niños y niñas de entre 4 y 13 años va a ser impartido por los integrantes del curso de monitor de ocio y tiempo libre.

Finalmente, Doña Mencía acogerá también la cuarta edición de la carrera San Silvestre solidaria el día 31 de diciembre. Los niños y niñas podrán participar por la mañana en la carrera infantil, amenizada con castillos hinchables y animación y por la tarde será el turno de los adultos. Los participantes aportarán alimentos que irán destinados al banco de alimentos que gestiona la Cruz Roja de Doña Mencía.

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El proyecto está organizado por la Diputación de Granada e incluye a las localidades de Benalúa, Pedro Martínez, Guadahortuna, Pinos Puente, Granada, Motril, Loja y Albondón.

Los escolares de ocho centros educativos de educación primaria pertenecientes a diversos municipios de la geografía granadina han participado en el proyecto “Caleidoscopio Navideño”, a través de una serie de actos culturales organizados teniendo en cuenta la edad y la formación del alumnado. Las actividades se desarrollan en el Palacio de los Condes de Gabia de Granada del 14 al 18 de diciembre.

Dentro del ciclo, destacan la actuación del dúo de payasos José Luis Martínez y Lolo Fernández, participantes en los espectáculos del Circo de Soleil, la proyección de un corto de animación titulado “El vendedor de humo” y la combinación de humor y espontaneidad técnica de circo, teatro y danza.

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El objetivo principal de esta comisión es planificar las actuaciones que deben llevarse a cabo en los centros para la eliminación del absentismo.

La Comisión Municipal de Absentismo se ha dado cita en el Centro Social Polivalente de la Tejuela en la localidad de Alcalá la Real para informar sobre los casos de absentismo en el primer trimestre del presente curso escolar. A día de hoy, en el municipio se han resuelto 2 casos en primaria. Sin embargo, en secundaria se presentan 6 casos en protocolo de actuación y 2 más que no están resueltos.

A pesar de ser un índice bajo de absentismo, la comisión analiza constantemente las medidas y estrategias para la prevención de este problema. Desde la Comisión Municipal de Absentismo recalcan que es muy importante dotar a los centros de secundaria de aulas de convivencia para combatir los casos de absentismo. Entre los objetivos de esta comisión se encuentran los de coordinar las intervenciones de profesionales que participen en el desarrollo de las actuaciones, analizar los listados de alumnos absentistas e informar de los casos resueltos y no resueltos.

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La campaña ha contado con la colaboración de la Dirección General de Tráfico

La policía local de Carmona realizará un control y verificación de todos los vehículos de transporte escolar de la localidad sevillana para inspeccionar si cumplen con los requisitos marcados por la normativa para este tipo de transporte.

Se han examinado las condiciones técnicas y los elementos de seguridad de los vehículos, la situación administrativa y las autorizaciones de los mismos y que los conductores cumplan tanto con los permisos que exige la normativa como con los tiempos de conducción y descanso.

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El objetivo de Cuenta Conmigo es apoyar a las personas con alguna diversidad funcional o con algún tipo de discapacidad.

La recopilación de relatos escolares “Donde la ilusión nos lleve” reúne historias elaboradas por los y las escolares del municipio cordobés de Rute para el concurso “Cuéntame un cuento”, organizado con motivo del Día Internacional del Libro. En los escritos, el alumnado intentaba ponerse en la piel de personas con discapacidad a la hora de contar las historias, todo un trabajo de sensibilización y concienciación.

El libro presenta los cuentos tal y como los niños y niñas los escribieron, contando además para los títulos de cada uno con la letra de Ana Vives, una chica con síndrome de Down. Su publicación ha contado con el apoyo del Ayuntamiento de Rute y la Diputación de Córdoba.

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Los y las estudiantes de cuarto muestran sus conocimientos de inglés en un videoclip para fomentar la provincia de Granada como destino turístico.

La iniciativa “Where are you from?” llevada a cabo en el CEIP Ramón y Cajal de Ogíjares pretende dar a conocer los detalles, las costumbres, los edificios, los lugares y los rincones más emblemáticos de Granada. Este proyecto educativo surgió a través de la pregunta «¿por qué no damos a conocer nuestra ciudad al resto del mundo en el idioma universal?».

Con este objetivo, el alumnado se puso manos a la obra trabajando en varios pasos. En primer lugar, cada alumno y alumna aportó un lugar emblemático de Granada con una fotografía del lugar. Seguidamente eligieron una canción rítmica y de moda para promocionarla bajo el título ‘Granada, my city’. Finalmente se decidieron los lugares que podían salir en el vídeo grabado con imágenes de los rincones más llamativos.

Para realizar esta actividad los alumnos y alumnas contaban con la ayuda de la coordinadora y maestra, Sofía Morillas, quien intentó plasmar el entusiasmo y la ilusión de los niños y niñas a la hora de aprender inglés.

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La barriada Misionero Fernando Lora de la localidad sevillana ha llevado a cabo un taller en el que han participado 10 niñas y dos niños con el objetivo de evitar el fracaso escolar y ofrecerles habilidades sociales que les ayuden a mejorar las relaciones interpersonales dentro y fuera de su barriada.

En el taller “Aprendiendo Posibilidades” se han realizado numerosas actividades para trabajar la autoestima, la empatía y resolución de conflictos, así como métodos para expresar emociones y valores como la amistad o el compañerismo. En última sesión los niños y niñas de Gelves participaron en una gymkana con varias pruebas que se desarrolló en el interior de la barriada.

La jornada  ha quedado dividida en tres sesiones semanales en horario de tarde y se han llevado a cabo en el Centro de Servicios Sociales de Gelves  y en otros lugares de la localidad  como la biblioteca municipal, parques de la zona y  la propia barriada.

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El programa tiene como objetivo embellecer el municipio con diferentes zonas verdes y concienciar a la población sobre el cuidado y respeto al medio ambiente. Además, como su propio nombre indica, se pretende plantar un árbol por cada día del año.

Los niños y niñas han sido orientados por los jardineros municipales de Palos de la Frontera para llevar a cabo una correcta plantación de los árboles. Los alumnos y alumnas del colegio Hermanos Pinzón han plantado en su centro dos ejemplares de “Jacaranda” y los escolares de San Jorge han plantado sendas “tipuanas”.

Desde el ayuntamiento se destaca la importancia de los escolares que, ahora, deben implicarse en el cuidado de estos ejemplares para que crezcan fuertes y sanos con el fin de que muy pronto podamos disfrutar de ellos.

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Cuatro nuevas zonas de juegos infantiles de diversos barrios se crearán o remodelarán para el bienestar de los ciudadanos y ciudadanas de Roquetas de Mar

El Área de Gestión de la Ciudad plantea la instalación de elementos de juego atractivos en estas áreas infantiles para que puedan ser utilizados por niños y niñas y con todas las medidas de seguridad necesarias. Estos proyectos cuidan los detalles de la vegetación, zonas de paseo, mobiliario y el diseño de los juegos infantiles.

Desde el ayuntamiento explican que mientras se van acometiendo estas remodelaciones y actualizaciones en diversos espacios públicos, también tendrán en cuenta y no se olvidarán de las necesidades de otras plazas que requieren actuaciones como la ampliación o renovación del mobiliario.

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Los agentes de la Policía Local donarán parte de su sueldo por los servicios extraordinarios de Navidad para la compra de juguetes para los hijos e hijas entre los 1 y los 12 años de las familias más necesitadas de la localidad.

Voluntarios de Protección Civil y Cruz Roja y los bomberos de Carmona se han unido a la causa con el sorteo de una cesta de Navidad. El objetivo de la campaña es el de recaudar la mayor cantidad de dinero posible.

Bajo el lema “Ningún niño sin juguete” se ha puesto en marcha este proyecto para que ningún niño o niña se quede sin juguetes en esta fecha tan importante para ellos.

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Esta institución surge por la necesidad de coordinar las actuaciones en materia de los derechos de la infancia, entre los que se incluye el de la participación de los niños, niñas y adolescentes en la vida municipal.

La localidad almeriense de Vera crea el Consejo Municipal de Infancia inspirándose en la Convención de los Derechos del Niño. El Consejo Municipal de Infancia se ha visto remodelado ya que anteriormente solo tenían representación en este órgano los y las estudiantes de secundaria. Con la renovación llevada a cabo se han elegido nuevos miembros de la etapa primaria, quedando el Consejo Municipal de Infancia con 51 representantes, 28 niñas y 23 niños, de primaria y secundaria.

La primera labor que llevará a cabo el alumnado del Consejo Municipal de Infancia será en el Encuentro de Consejos Locales que se celebrará el próximo lunes en el Parlamento de Andalucía.

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DE ESTE A OESTE – RICARDO GARCÍA – Unicef Comité Andalucía

El compromiso con la infancia debe ser trasversal a todas las políticas municipales. Así lo señala el presidente de UNICEF Comité Andaluz, Ricardo García Pérez, quien afirma que generando una estrategia integral y conjunta la inversión se puede reducir. En los últimos días, 60 municipios andaluces han participado en el primer Foro Andaluz de Ciudades Amigas de la Infancia, una cita para intercambiar experiencias, conocimientos, prácticas y estrategias de educación en valores a nivel local en consecuencia con lo recogido en la Convención sobre los Derechos del Niño. El presidente de UNICEF Comité Andaluz recuerda, además, que la inversión en infancia en España es de las más bajas en comparación con los países de nuestro entorno.

La celebración tiene su origen en los monaguillos de la Iglesia, que tocaban las campanas durante toda la noche.

La localidad de El Ronquillo celebra el día 1 de noviembre, día de Todos los Santos, la tradicional celebración de La Cachetía. Esta actividad consiste en que los niños y niñas vayan pidiendo por las casas del municipio los productos típicos del Día de la Cachetía. Estos productos son las nueces, almendras, castañas, granadas, manzanas y naranjas.

Esta tradición es tan longeva como los habitantes más mayores del municipio, quiénes la recuerdan como algo de toda la vida. A la mañana siguiente, cansados, paseaban por el pueblo pidiéndole a los vecinos y vecinas la cachetía, es decir, el pan y el chorizo. Cuando terminaban de recolectar la comida volvían a la Iglesia para vaciar las cestas y después volvían a las calles.

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La iniciativa viene organizada por las Áreas de Cultura y Juventud del Ayuntamiento sevillano.

Guillena acogerá el I Certamen de Relatos Cortos de Terror ‘Guillena da miedo’, con vistas a que participen todos los en el que pueden todos los alumnos y alumnos de los centros educativos de Guillena, Torre de la Reina y Las Pajanosas.

Los relatos deberán tener una temática de terror cuya historia debe desarrollarse en el municipio de Guillena. Las obras deberán ser originales, pudiendo entregarse una por alumno/a, con una extensión máxima de 200 palabras para alumnos de Primaria y de 300 para Secundaria.

Las distintas obras deben presentarse en las AMPAs de cada centro antes del 30 de octubre. El jurado designará dos ganadores: uno de Primaria y otro de Secundario, que tendrá un premio de un vale de 30 euros a canjear por material escolar.

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El Programa de Intervención del Ayuntamiento de San Juan de Aznalfarache ofrece una serie de actividades, talleres y herramientas para que los diferentes centros escolares del municipio se adscriban en las que sean de su interés.

El Programa de Intervención en centros de Infantil y Primaria de San Juan de Aznalfarache incluye este curso 2015-16 hasta 25 propuestas. Como novedades en Primaria encontramos un taller de arqueología en el centro de Interpretación, el certamen de Campanilleros en Navidad, la celebración de un Pleno Infantil en el Ayuntamiento, las iniciativas “Las abuelas cuentan”, “Cuentos del mundo”, “Por un cole sin humos” o los Juegos Deportivos Escolares Intercentros.

Si nos fijamos en Secundaria, tenemos propuestas como “K+E ideamos”, talleres sobre trastornos de alimentación, educación afectivo sexual, redes sociales o charlas sobre parejas e igualdad.

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“La inclusión no se produce por obra de un decreto sino que se debe trabajar fundamentalmente de forma trasversal, partiendo de la educación”, Gerardo Márquez, presidente de la Coordinadora de Inmigrantes de Málaga

“La violencia de género es un problema de educación y de prevención y, si se educaran a los alumnos desde pequeños sobre estas situaciones, se reduciría el maltrato”, Enrique Felipe, profesor de Matemáticas del IES Almadraba

“Más de 200 millones de niños carecen de las competencias educativas básicas; una generación entera que va a estar condenada a la precariedad y a la pobreza”, Alberto Casado, Campaña Mundial por la Educación

DE ESTE A OESTE – FRANCISCO MORA – CODAPA

La Confederación de Madres y Padres por la Educación Pública en Andalucía, CODAPA, apuesta por un aumento de las ayudas de comedor escolar para el alumnado. Reconocen la labor que realiza la Consejería de Educación, pero aseguran que una parte de los alumnos y las alumnas que necesita esta asistencia no la está recibiendo porque no cuentan con un informe de servicios sociales que lo certifique. Según la Consejería de Educación, el  57 por ciento de los 182 mil 920 escolares usuarios de este servicio no han tenido que pagar por los comedores escolares, mientras que otros 41 mil tenían descuentos. CODAPA reconoce la labor que se lleva a cabo en este ámbito, ya que el servicio ofrece las tres comidas más importantes cada día a los niños y niñas de nuestra comunidad.  Aún así,  afirman que parte del alumnado que lo necesita carece de los informes necesarios para recibir estas ayudas. El portavoz de la Confederación de Madres y Padres por la Educación Pública en Andalucía, CODAPA, Francisco Mora.

 

DE ESTE A OESTE – AMPARO DÍAZ – Abogada

La nueva Ley de Infancia reconoce a los menores como víctimas directas de violencia machista. La ley, que ha entrado en vigor esta semana, permitirá a los menores recibir la pensión de orfandad completa aunque el progenitor homicida siga vivo. Amparo Díaz, abogada especialista en violencia de género y menores, reconoce que los maltratadores utilizan frecuentemente a los hijos para dañar o chantajear a sus parejas o exparejas, y lo hacen por sentirse protegidos ante el silencio de la sociedad. También, obliga a los jueces a pronunciarse sobre las medidas cautelares que afectan a las y los hijos, tales como la suspensión del régimen de visitas. Otra de las reformas que incluye la nueva legislación para la protección de estos menores es la facilitación de los trámites de acogida y adopción, para que estos procesos sean más rápidos y menos traumáticos, sin obligar a los menores a permanecer en un centro, como hasta ahora. La nueva reforma afecta y cambia múltiples leyes, como el Código Civil y de protección del menor, pero también la Ley de Extranjería, Seguridad Social, Dependencia o de Violencia de Género.

Los programas educativos puestos en marcha han sido Familias Lectoras, Creatividad Literaria, Clásicos Escolares, Comunicación y el Proyecto Lingüístico de Centro.

En torno a 7.000 niños y niñas jiennenses participaron el pasado año escolar en programas que tenían como objetivo fundamental mejorar los hábitos de lectura, escritura, comunicación y creatividad.

La iniciativa Familias Lectoras ha ayudado a las familias en la labor educativa de los hijos e hijas y ha fomentado en ellos el interés por la lectura. Para ello es necesaria la colaboración entre padres, madres y centros educativos. El programa Creatividad Literaria mejoraba la competencia lingüística a través de nuevas propuestas, espacios y metodologías. El proyecto Comunicación acercaba al alumnado a los medios audiovisuales y les ha permitido poner en marcha sus propios proyectos. Por último, la iniciativa Clásicos Populares ha aproximado a los más pequeños a la literatura clásica.

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El color de la pulsera varía en función de la zona del litoral en la que se encontrara el niño con sus familiares.

El nuevo protocolo para niños y niñas perdidas en las playas de Torrox se basa en el reparto de pulseras de diferentes colores para conocer la zona en la que estaban ubicados antes de perderse. Las pulseras las proveerán los socorristas para garantizar una respuesta rápida y eficaz.

Cuando se produce la desaparición, los datos serán enviados a la base y llegarán los vehículos de intervención para que la búsqueda se haga lo más rápido posible.

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El principal objetivo de esta iniciativa es aumentar el interés de los más pequeños por la cultura y la lectura.

Los niños y niñas de La Rinconada, en la provincia de Sevilla,  cuya edad oscile entre los 9 y los 13 años, podrán participar en varias actividades llevadas a cabo por la Biblioteca Pública de la localidad.

El evento más destacado de estas jornadas es el “Rincón del Libro”, donde los asistentes leerán la obra El pequeño Nicolás del escritor francés René Goscinny. Posteriormente, llevarán a cabo tareas de comprensión de texto, búsqueda de sinónimos y aprendizaje de vocabulario nuevo.

Según los organizadores, se trata detraer de regreso el interés por los libros y las letras, en una época en la que hasta los más jóvenes se informan a través de pantallas digitales.

Provienen de los campamentos saharauis de Tinduf y se quedarán en La Rinconada hasta el fin del verano.

18 son los niños y niñas que participan este año en el programa “Vacaciones en Paz” de La Rinconada, mediante el cual reciben acogida de un total de 15 familias para que pasen el verano en la localidad sevillana. El objetivo es que los y las pequeñas puedan someterse a pruebas médicas para ver su estado de salud, reciban una alimentación completa y se recuperen de la dureza de la vida en el desierto.

Durante su estancia los pequeños tienen programadas multitud de actividades en grupo, convivencias con otras asociaciones de localidades vecinas, salidas a parques acuáticos, a la playa y fiestas.

El programa ‘Vacaciones en Paz’, que está organizado por el Ayuntamiento junto a las asociaciones locales Amigos del Pueblo del Sahara y Unidos por el pueblo Saharaui, cumple 20 años de aplicación en La Rinconada.

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El taller se llevará a cabo en el Centro Social Polivalente frente al Hogar del Pensionista todos los miércoles de 18:30 a 20:30 horas.

La Delegación de Cultura del municipio de Iznájar ha presentado la iniciativa de un taller de arte pensado para niños y niñas de entre 4 y 14 años. Sus plazas son limitadas, por lo que las personas interesadas debían presentar la solicitud de inscripción antes del día 21 de julio en la Casa Ciudadana, Casa de la Juventud o llamar al número de teléfono 957 53 45 91.

El principal objetivo de este taller es fomentar en los más pequeños las emociones y la inquietud por conocer el mundo, además de la experimentación y la búsqueda de la belleza en el arte.

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DE ESTE A OESTE – JAVIER CUENCA – Save The Children Andalucía

La discriminación que las mujeres sufren en el ámbito económico y laboral provoca que tengan más posibilidades de caer en la pobreza o la exclusión social. Un informe de Save The Children titulado Más solas que nunca, señala que tres de cada cuatro niños que viven con madres solas en Andalucía son pobres. Este trabajo se ha elaborado con  datos del Instituto Nacional de Estadística y Foessa, Fundación de Fomento de Estudios Sociales y de Sociología Aplicada. Javier Cuenca, responsable de Save The Children en Andalucía.

Esta iniciativa durará los meses de julio y agosto y contará con talleres, exposiciones, excursiones, entre otras actividades.

El municipio granadino de Santa Fe apuesta por su tradicional Campaña de Verano 2015 con un conjunto de actividades destinadas a niños y niñas, jóvenes y personas mayores. Las propuestas contenidas en el programa aúnan aspectos culturales, sociales, de salud y ocio.

Así, las personas jóvenes podrán disfrutar de actividades deportivas y recreativas al aire libre, de manera lúdica y divertida. También se podrá disfrutar de paseos saludables o rutas nocturnas por la vega, a pie o en bicicleta, destinadas a todas las personas que quieran participar, sin límite de edad. Viajes, excursiones y visitas guiadas complementan esta programación.
Además, Santa Fe apostará por la realización de cursos de magia, talleres de hip hop, exposiciones, taller de danza oriental, viaje a Isla Mágica, espectáculos musicales, cines de verano, entre otras actividades.

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DE ESTE A OESTE – PEPA DOMINGO – EDUCO

Medio millón de niños se quedarán sin beca de comedor este verano según denuncia la organización Educo. La asociación ha puesto en marcha un programa para repartir 120 mil comidas completas para niños a través de 70 entidades. La organización recuerda que para muchos niños, el almuerzo en el comedor escolar es «la única comida completa al día» que pueden hacer. Pepa Domingo, directora del plan becas comedor de Educo.

Escolares de 4 a 12 años de la localidad malagueña disfrutan de esta escuela estival que supone una alternativa para facilitar la conciliación laboral y familiar a sus padres y madres.

Fuengirola pone en marcha la tercera edición del Campus Deportivo de Verano. Una iniciativa que tiene como objetivo principal la formación del escolar a través del deporte, inculcándole además valores culturales y educativos. Un proyecto que aprovecha las magníficas instalaciones deportivas del municipio malagueño como es el Complejo de Elola (piscina María Peláez, pabellones deportivos, campo de fútbol, pistas de pádel, sala de usos múltiples…). Además, los niños y niñas realizan talleres pedagógicos y otras actividades como excursiones a Bioparc o las playas de Fuengirola. Así, cada semana del mes se dedica a una temática. En este caso, son las siguientes: Piratas, Circo, Selva, Héroes y Heroínas.

Los y las escolares disfrutan de estas actividades en horario de 8:30 a 14:30 horas de lunes a viernes y pueden escoger distintas modalidades de inscripción, desde un mes completo a una semana o por días. Los y las participantes se dividen en diferentes grupos, en función de la edad.

El Campus Deportivo de Verano de Fuengirola ha tenido un gran éxito entre las familias fuengiroleñas, pues, se han ocupado las 140 plazas ofertadas en julio. Para el mes de agosto, aún quedan algunos puestos  disponibles. Por lo que las personas que estén interesadas sólo deben pasarse por las dependencias de la Concejalía de Deportes, ubicadas en el Elola.

El objetivo de este servicio es atender las necesidades de las familias más desfavorecidas del municipio sevillano.

San Juan de Aznalfarache pone en funcionamiento el comedor de la escuela de verano municipal Fresquito que este año cuenta con un total de 111 niños y niñas. Un servicio que pretende cubrir las necesidades básicas de las familias más desfavorecidas del municipio. El comedor se ubica en el colegio Esperanza Aponte de San Juan de Aznalfarache.

En primer lugar, los escolares acuden a la Escuela de Verano a primera hora de la mañana para realizar actividades lúdicas, deportivas y de refuerzo escolar. A continuación, los menores comen en el colegio Esperanza Aponte y realizan talleres de hábitos saludables relacionados con la higiene y la alimentación. Estos niños y niñas reciben además una bolsa con zumo, bocadillo y fruta para la merienda y el desayuno del día siguiente.

La ONG Asamblea de Cooperación por la Paz es la encargada de prestar este servicio subvencionado por la Junta de Andalucía con la colaboración del Ayuntamiento de San Juan de Aznalfarache. Este comedor de verano está integrado en el Plan de Inclusión de la Junta de Andalucía dentro de las Medidas Extraordinarias de Seguridad Alimentaria.

Las personas interesadas en matricularse tienen que acudir a la Casa de la Cultura del municipio.

Hornachuelos pone en marcha la ludoteca, los talleres infantiles y juveniles dirigidos a la población más joven del municipio. La ludoteca, para niños y niñas nacidos entre el año 2009 y 2011, desarrollará actividades lúdicas, juegos de agua y manualidades. Se trata de un servicio que se ofrece desde el 6 de julio hasta el 14 de agosto de 9:30 a 13:30h.

Para los niños y niñas nacidos entre 2005 y 2008, el municipio cordobés pone en marcha los talleres infantiles. El horario es el mismo que el de la ludoteca pero dividido en cuatro bloques de distinta temática. Así, se desarrollarán actividades de refuerzo educativo, inglés, juegos y manualidades infantiles con monitores especializados. En las pedanías de Hornachuelos –Bembézar, Mesas del Guadalora, Céspedes y Puebla de la Parrilla- también se llevarán a cabo estos talleres aunque cada representante de la alcaldía decidirá el periodo en el que lo quiere realizar.

Además, dentro de esta programación infantil, se encuentra el programa “Diviértete leyendo” en coordinación con la Biblioteca Municipal Francisco Funes de Hornachuelos. Se trata de un programa de puntos dirigido a la población superior a los 7 años. Aquí, los préstamos bibliotecarios que hagan los escolares se registrarán con el objetivo de elaborar una ficha de datos que les otorgará una serie de puntos. Estos puntos se podrán canjear por material escolar en las librerías del municipio.

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La XVIII edición de las Escuelas Medioambientales que organiza cada verano Guillena está a punto de comenzar con la llegada de las vacaciones escolares.

Las Escuelas Medioambientales se incluyen en el Programa de Dinamización de la Infancia de la Diputación Provincial de Sevilla. Aquí, se pretende fomentar valores como el respeto al medio ambiente, la solidaridad, la tolerancia y la integración de forma transversal a través de actividades lúdicas. Además, ofrecen juegos, diversión y excursiones a las piscinas municipales. Todas estas actividades son gratuitas para el alumnado inscrito en estas escuelas.

Pueden participar escolares de entre 6 y 12 años de Guillena, Torre de la Reina y Las Pajanosas. Las madres y padres que estén interesados en inscribir a sus hijas e hijos se pueden pasar por las oficinas municipales de las pedanías y por el Centro Municipal de Servicios Sociales de Guillena, en la avenida Alcalde Justo Padilla.

El horario dependerá de la demanda, aunque el municipio sevillano prevé, tras el éxito del año pasado, que serán cuatro horas, de lunes a viernes, en horario matinal. En Guillena las escuelas se desarrollan en el colegio Andalucía, y en Las Pajanosas y Torre de la Reina, en los respectivos centros cívicos y casas de la juventud.

La Ciudad de la Infancia contará con zona verdes, columpios, un castillo, un arenero y otras atracciones infantiles para el ocio de los niños y niñas.

Vejer de la Frontera sigue avanzando en las obras que transformará el Parque del Viento en la Ciudad de la Infancia. Este parque, que cuenta con un presupuesto de 431.355,562 euros para su construcción, se convertirá en un nuevo pulmón verde para el municipio. La Ciudad de la Infancia, ejecutada gracias a la ayuda de la Diputación Provincial de Cádiz, contará con más de 2.600 metros cuadrados  divididos en siete zonas que llevarán el nombre de lugares emblemáticos de la localidad como la Plazuela o La Costanilla. Los niños y niñas con sus familiares, podrán disfrutar de un arenero, un circuito vial, un castillo, columpios junto con otras atracciones además de una zona de graderío con escenario y espacio central dotados con mesas y bancos para juegos.

El diseño, realizado por la arquitecta vejeriana Lola Montañés, favorece una mejor integración de los menores con los bienes patrimoniales del municipio. Desde el Ayuntamiento ven este proyecto como un destino de ocio infantil y familiar que atraerá la visita de los vecinos y vecinas de localidades cercanas.

Vejer de la Frontera ha vuelto a conseguir el reconocimiento de UNICEF “Ciudad amiga de la Infancia” por su diseño y desarrollo de políticas de infancia y juventud en línea con la Convención sobre los Derechos del Niño.

La iniciativa, puesta en marcha por la delegación de educación y el área de movilidad de la Policía Local, tiene como objetivo liberar de obstáculos viales el tránsito a pie desde las diferentes zonas hasta los colegios del municipio.

El programa Camino Escolar, llevado a cabo en el municipio de La Puebla de Cazalla, es una iniciativa pionera que comenzó el pasado curso diagnosticando los obstáculos viales de los centros escolares y llevando a cabo el I Día sin Coche. Este año han querido avanzar un poco más y semanalmente han llevado a cabo peatonalizaciones de los entornos escolares y realizados pedibuses, esto último ha tenido una buena acogida entre los niños y niñas que van caminando al colegio.

Este programa ha sido aplaudido desde entidades como la DGT que han querido resaltar los beneficios de ir caminando al colegio. El programa Camino Escolar ha finalizado con una actividad en la plaza de Andalucía donde los niños y niñas le han entregado al alcalde, Antonio Martín, el diagnostico que han elaborado. Antonio Martín ha agradecido a los escolares esta tarea y ha prometido que las obras de adecuación del municipio darán comienzo este verano dentro de las obras PER.

Esta iniciativa ha tenido un buen calado social y ya hay comunidades autónomas interesadas en poner en marcha el programa realizado por el alumnado de esta localidad.

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Aunque la campaña va dirigida prioritariamente a la población más joven, las personas adultas que deseen practicar actividades deportivas durante el periodo estival también cuentan con multitud de opciones.

Un año más, las escuelas deportivas de verano de Manilva abren sus puertas durante los meses de julio y agosto con una amplia oferta. Si nos fijamos en la campaña dirigida a infancia y juventud, vemos que los distintos grupos se organizarán en función a los diferentes rangos de edad: en natación podrán inscribirse menores de 16 años, mientras que en baloncesto y fútbol, desde los 5 hasta los 12 años.

El coste de dichas campañas y actividades variará en relación a la edad. Hasta los dos años, el abono es de 20 euros por un mes o bien de 30 euros por los dos meses que dura la campaña. A partir de los tres años el precio de las actividades sube a 25 euros mensuales o 35 euros para la temporada de verano completa. La juventud que esté empadronada en el municipio contará con una bonificación de 5 euros por actividad.

Para las personas adultas la oferta aumenta con body fitness, aquazumba, gimnasia de mantenimiento, escuela de espalda, spinning, acondicionamiento físico, tenis, yoga, aquarunning, cardio pilates, gimnasia acuática, petanca, zumba, aquaerobic y circuit fitness.

Para obtener más información o realizar las inscripciones, las personas interesadas pueden dirigirse a la oficina de Deportes en la plaza Martín Carpena o bien llamar a los teléfonos 952 89 15 32 y 619 74 24 32.

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Un certamen que ha contado con la participación de veinte centros educativos de la provincia.

El I Certamen de dibujo para escolares ‘Mi familia igualitaria’ pretende impulsar en el alumnado el concepto de igualdad en la provincia de Cádiz. Así, el formato dibujo permite que la iniciativa fuera más atractiva y entretenida para los escolares. Los veinte centros educativos participantes pertenecen a las quince localidades gaditanas de: Alcalá del Valle, Algar, Algodonales, Arcos, Benalup-Casas Viejas, Chipiona, El Bosque, Facinas, Olvera, Paterna, Tarifa, Trebujena, Ubrique, Villamartín y Zahara de la Sierra.

El Área de Desarrollo y Bienestar Social, de la Diputación de Cádiz, ha concedido los premios de este certamen. Los galardones se dividieron en cinco categorías: cuatro según la edad y una quinta para reconocer a los centros educativos participantes. Los premios para los escolares consistieron en material de dibujo y literario-infantil valorado en 90 euros y diploma; y a los centros educativos una tarjeta canjeable por material educativo, artístico, literario y tecnológico valorado en 300 euros.

El jurado premia la creatividad, originalidad y capacidad del alumnado para idear mensajes que favorezcan el reparto de responsabilidades en las familias de la provincia de Cádiz.

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La nueva biblioteca destinada a todos los sectores de la ciudadanía está ubicada en el centro cultural y educativo la Hacienda Santa Cruz.

El nuevo espacio cultural y educativo de la localidad sevillana de La Rinconada dispone de una amplia sala de estudio universitaria  cuyo horario es: lunes de 15.00 a 21.00 horas, de martes a viernes de 9.00 a 21.00 horas y sábados de 9.00 a 14.00 horas y de 16.00 a 21.00 horas. Además, para la ciudadanía comprendida entre los 3 y 8 años, desde la biblioteca se han llevado a cabo diferentes actividades de fomento de la lectura bajo el eslogan ‘léeme un cuento’.

Asimismo, este nuevo centro dispone de diferentes salas habilitadas para las diferentes edades de los usuarios, como una sala para estudiantes de Infantil, otra para Primaria y la de préstamos que también acoge a los de Secundaria.

El horario de uso de bibliotecario es: lunes e 16.00 a 21.00 horas, de martes a viernes de 10.00 a 14.00 horas y de 16.00 a 20.30 horas.

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Una jornada didáctica que contará con la presencia del CEIP Rodríguez Marín y las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia

Los talleres de reciclaje textil en Osuna tienen como objetivo primordial concienciar sobre la necesidad de reciclar para reducir la contaminación del medio ambiente y favorecer su protección. Una jornada que pretende de manera lúdica y didáctica hacer volar la imaginación de los escolares con la realización de sus propias marionetas. Esta iniciativa pretende, además, dar a conocer los proyectos de cooperación que lleva a cabo Humana Fundación Pueblo para Pueblo en África, Asia y América Latina.

Una Fundación que, junto al ayuntamiento de Osuna, se ha encargado de organizar estos talleres y colocar ocho contenedores a través de los cuales se han recogido, desde principios de año, casi nueve mil kilos de ropa y calzado usados en el municipio sevillano. La gestión de los mismos permite a Humana Fundación Pueblo para Pueblo generar los recursos necesarios para la financiación y desarrollo de los programas de protección del medio ambiente en España y de cooperación en los países del Sur, en los ámbitos de educación, agricultura y desarrollo rural, desarrollo comunitario, energía renovable y eficiencia energética, enfermedades contagiosas y asistencia y emergencia.

Hoy, 5 de junio, es el primer día de estos talleres de concienciación medioambiental que volverán a realizarse el próximo viernes 12 de junio en Osuna. Aquí, el alumnado del CEIP Nuestra Señora de Fátima y del centro de Santa Ángela será el que reciba los contenidos formativos de los talleres.

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Se trata de un programa que vincula a las familias y propone alternativas más eficientes, según los educadores.

La Iruela junto con a las localidades Cazorla, Santo Tomé, Chilluévar, participan en la puesta en marcha de esta iniciativa que busca consolidarse en el tiempo. En la elaboración de este convenio también colabora la Asociación de Madres y Padres del IES Castillo de La Yedra, y el propio centro que tienen como objetivo principal la formación de niños con problemas de conducta.

Este programa nace tras la comprobación, por parte del centro de Cazorla, de que la fórmula ejemplarizante de expulsión del alumno por acumular faltas de disciplina era infructuosa. Pues, en su incorporación el alumno volvía a la carga. Por tanto, no había reinserción, ni reeducación. Con estas premisas, el IES Castillo de la Yedra, desde hace un par de años, decidió lanzar esta iniciativa.

No obstante, la colaboración mediante convenio de La Iruela, Cazorla, Santo Tomé y Chilluévar supone una inyección económica importante. Pues, el centro educativo de Cazorla cuenta con dos enormes hándicaps: el elevado número de alumnos matriculados y la infraestructura del centro. Así, dicha iniciativa se constituye como necesaria para lograr que los estudiantes estén atendidos por personas especializadas. Una labor decisiva en cuanto a pedagogía, psicología u orientación laboral y familiar.

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Durante los meses de verano los niños y niñas saharauis recibirán a través de las familias de acogida atención médica y alimentación suficiente, equilibrada y saludable

La Asociación Cordobesa de Amistad con los Niños y Niñas Saharuis (Acansa) hace un llamamiento a las familias de Rute para que abran las puertas de sus hogares y acojan a estos niños en sus familias. Las personas interesadas en participar en el programa de acogida ‘Vacaciones en Paz’ pueden solicitar más información a través de los teléfonos 957 49 11 19 ó 690 150 047.

Además, desde Acansa recuerdan que para los pequeños esta es la única oportunidad que tienen de salir del desierto en los meses de verano cuando las temperaturas superan diariamente los 50 ºC. También destacan que estás visitas suponen un premio por sus buenas notas en el colegio, lo que les motiva a rendir académicamente ya que piensan durante en el curso en disfrutar de unas vacaciones y de nuevas experiencias.

Acansa es una Organización No Gubernamental que se constituyó en 1994 comprometida con la causa del pueblo saharaui y su larga lucha por la independencia y la autodeterminación del Sahara Occidental. En concreto y a través de esta organización se gestiona la acogida en el seno de una familia de estos chicos y chicas saharauis durante el verano.

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DE ESTE A OESTE – JAVIER CUENCA – Save the Children Andalucía

La protección de la infancia es el objetivo de un convenio que han firmado el Defensor del Menor de Andalucía, Jesús Maeztu, y la delegación en Andalucía de Save the Children. Según Javier Cuenca, delegado en Andalucía de Save the Children, se trata de un acuerdo de colaboración para poner en marcha una labor conjunta para la promoción de los derechos de la infancia en situación de mayor vulnerabilidad. Desde Save the Children reclaman a las administraciones una ley integral contra la violencia ejercida sobre los niños y niñas. Denuncian que no está suficientemente visibilizada. Señalan que la norma no solo debería recoger todas las formas de violencia que pueden sufrir los menores desde la física a la institucional.

El colegio Ramón y Cajal será la sede de esta escuela que permanecerá abierta desde el 24 de junio al 31 de junio.

Niños y niñas de Ogíjares ya pueden acudir a matricularse en la Escuela de Verano que organiza la Concejalía de Educación a través de la empresa Ciempiés. Hasta el día 19 de junio está abierto el plazo de inscripción de esta escuela que pretende ser una ayuda para madres y padres a la hora de conciliar sus trabajos con el tiempo libre de los pequeños.

Bajo el titulo ‘Un verano muy espacial’, las actividades de este año estarán dedicadas al Año Internacional de la Luz y los Suelos con talleres, actuaciones y excursiones enfocadas a acercar la ciencia a los chicos y chicas de esta localidad granadina.

Dividida en tres turnos de 9 a 14 horas, la Escuela de Verano abarcará del 24 de junio al 31 de julio. Además, la iniciativa pone a disposición de los padres interesados la opción de aula matinal de 7:30 a 9 horas y ludoespera de 14 a 15 horas.

Estas II Jornadas “Arroyo Educación Vial” han sido posibles gracias a la colaboración de la policía local del municipio, la jefatura provincial de tráfico de Jaén, la plantilla de la autoescuela “Caballero” y el colegio de educación infantil y primaria “Francisco Vílchez”. Las Jornadas han reunido a un total de 185 escolares que se han formado en circulación vial.

Para poder poner en práctica todo lo aprendido en las clases de educación vial, el alumnado de Arroyo del Ojanco ha tenido la oportunidad de circular por un parque infantil de tráfico instalado para la ocasión con sus propias bicicletas. Durante las prácticas los niños y niñas han aprendido a cruzar por los pasos de peatones, a ceder el paso y también a conocer el significado de las luces de los semáforos.

Por otro lado, los alumnos han recibido lecciones de comportamiento para peatones en situaciones en las que aparece un vehículo en la calzada.

Una vez finalizadas las jornadas, los estudiantes han obtenido un diploma que acredita su asistencia y participación.

Un total de 29 centros educativos de la provincia de Jaén desarrollará actividades para la mejora de la convivencia escolar. Las iniciativas se engloban dentro de la Red Andaluza de Escuela Espacio de Paz, en la que se reconocen a centros educativos jiennenses como Centros Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+).

Junto a estos premios que motivan a los centros en la consecución de sus objetivos, los colegios, institutos y escuelas infantiles que forman parte de la Red Andaluza Escuela Espacio de Paz y realizan buenas prácticas son reconocidos como Centros Promotores de Convivencia Positiva ‘Convivencia Plus’, como se ha hecho este jueves.

En concreto, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte ha reconocido como Centros Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+) a seis colegios de la ciudad de Jaén: Santo Domingo, Peñamefécit, Ruiz Jiménez, Agustín Serrano de Haro, Nuestra Señora de la Capilla y Muñoz Garnica. También han sido distinguidos los colegios Navas de Tolosa de La Carolina, Santísimo Cristo de la Veracruz de Iznatoraf, Nuestra Señora de los Remedios de Jimena, Virgen de Fátima de Jódar, Nuestra Señora de los Remedios de Santo Tomé, San Isidoro de Torredelcampo, Santiago Apóstol de Valdepeñas de Jaén, Nuestra Señora del Rosario de Los Villares, San Isidro de Vilches, Sierra Sur de Alcalá la Real y San José de Calasanz de Mancha Real.

Por otro lado, el Gobierno andaluz ha reconocido a los institutos Salvador Serrano de Alcaudete, Andrés de Vandelvira de Baeza, Castillo de la Yedra de Cazorla, Juan López Morillas de Jódar, Los Cerros de Úbeda, Puerta de Arenas de Campillo de Arenas, Abula de Vilches, Picos del Guadiana de Huesa, Gamonares de Lopera y el instituto Sierra de las Villas de Villacarrillo. Por último, la lista de centros reconocidos como Convivencia+ la completan las escuelas infantiles Alcalde Parrilla de Lara de Navas de San Juan y Niña María de Linares.

Estas primeras olimpiadas de la localidad de Priego de Córdoba se encuadran dentro del programa de actividades El Olimpismo en la Escuela.

Con un desfile inaugural y el encendido de la antorcha olímpica han dado el pistoletazo de salida a las primeras olimpiadas escolares en Priego de Córdoba. Los alumnos y alumnas del CEIP Virgen de la Cabeza disfrutan de las distintas competiciones deportivas que se desarrollarán hasta el día 15 de mayo. Este colegio de la localidad cordobesa está entre los elegidos este curso 2014/2015 por la fundación, que cada año rota y programa sus actividades en distintos centros de toda la comunidad.

Con carreras, lucha griega, pentatlón, juegos en equipo y divertidas pruebas olímpicas, la Fundación Andalucía Olímpica pretende divulgar los valores respetuosos del deporte, el espíritu de superación, la igualdad y la entrega del Movimiento Olímpico entre los más pequeños.

DE ESTE A OESTE – MARIBEL MARTÍNEZ – UNICEF

Los ayuntamientos deben comprometerse a aprobar normas destinadas a la protección de la infancia y la juventud. Y deben hacerlo escuchando las peticiones de los propios menores. Así lo ha señalado esta mañana en la OLA Maribel Martínez, coordinadora de UNICEF en Andalucía. Reconoce que en nuestra comunidad hay muchas iniciativas que muestran el compromiso de las administraciones locales y , por ello, han sido reconocidos a nivel internacional.

El presupuesto es 30.000 euros.

El Ayuntamiento de Hornachuelos abre la convocatoria para la concesión de subvenciones a estudiantes de enseñanzas regladas durante el curso 2013/2014.

Las ayudas se conceden en concepto de gastos de desplazamiento, material escolar, gastos de residencia, gastos de escolarización o transporte urbano.

Podrán solicitar las ayudas los alumnos y alumnas interesados deben estar empadronados y con residencia efectiva en el término municipal de Hornachuelos, con anterioridad al 1 de enero de 2013.

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Con un teatro infantil, un encuentro con el autor Antonio Quintana, un recital de flamenco y un cuentacuentos finaliza hoy la Feria del Libro de Iznájar.

La Feria del Libro de Iznájar llega hoy a su fin tras un fin de semana cargado de actividades. El pasado sábado se presentó el libro “Ellas y el paraíso” de Antonio Quintana y se realizó una sesión de poemas musicados. Por su parte, el domingo se entregó los premios de la XIV edición del concurso de relato corto, se realizó un cuentacuentos sobre las aventuras de Platero y Juan Ramón Jiménez y se presentó el libro “El cuervo azul y otros relatos” de Diego Ortiz.

Además, los asistentes pueden disfrutar de una exposición titulada “12 años de la Feria del Libro” en la biblioteca pública municipal y pueden realizar en una encuesta digital que los permitirá participar en el sorteo de cinco lotes de libros.

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DE ESTE A OESTE – LUIS RAJMIL – Agencia de Calidad y Evaluación Sanitarias de Cataluña

La Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria alerta de que el grado de pobreza infantil alcanzado en España dejará efectos indelebles en la salud de los niños a lo largo de su vida. Existe evidencia de una peor salud general y peor salud mental en los menores de familias vulnerables que requieren ayuda para mantener su vivienda o que han sido desahuciados. Luis Rajmil, técnico Superior en la Agencia de Calidad y Evaluación Sanitarias de Cataluña y colaborador en el Instituto de Investigación Hospital del Mar explica en la Onda Local de Andalucía, que la exposición temprana a la malnutrición genera dificultad de aprendizaje en la adolescencia, problemas de salud mental en la juventud y enfermedades cardiovasculares en la edad adulta. Por ello proponen la escolarización temprana porque, afirma, la desigualdad infantil multiplica las posibilidades de sufrirla en la edad adulta.

El recorrido es aproximadamente de unos 50 km por la Sierra Norte de Sevilla. El trofeo ganador se otorga a la persona que más dinero haya recaudado.

El Club Ciclista de la localidad sevillana de El Ronquillo vuelve un año más a organizar su Marcha Ciclista la Solidaria. En esta edición los fondos irán destinadas a las asociaciones Educa y Entre Amigos, ambas con múltiples programas de ayuda a niños de la ciudad de Sevilla y provincia. En años anteriores se ha trabajado con entidades como Aldeas Infantiles, Asociación Aspanri, Asociación Síndrome de Down de Sevilla, Andex, Aspace o Bancos de Alimentos de Sevilla.

Con el lema «Haz que cada pelada se convierta en la sonrisa de un niño”, esta iniciativa hace que los participantes busquen el máximo de personas patrocinadores con los que deben fijar una cantidad a pagar por cada kilómetro que realicen.

La inscripción a dicha marcha se puede realizar por teléfono o a través de los números 954 13 10 09 (Ayuntamiento) o del 645 15 66 62 (whatsapp), antes del 18 de abril.

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DE ESTE A OESTE – JAVIER CUENCA – Save The Children

Save the Children advierte de que sigue faltando equidad en el acceso a la educación en Andalucía. Señalan que aunque se ha avanzado mucho y prácticamente está garantizado el principio de universalidad, las desigualdades y la exclusión favorecen el abandono y el fracaso escolar. Así se recoge en el informe ‘Iluminando el futuro: invertir en educación es luchar contra la pobreza infantil’ y lo ha señalado esta mañana en la OLA, Javier Cuenca, responsable de Save the Children en Andalucía. Andalucía, junto con Ceuta, Castilla La Mancha, Murcia, Extremadura y Canarias, es una de las seis comunidades autónomas donde se dan mayores tasas de repetición, abandono, fracaso escolar y absentismo. Asegura que las políticas van en la buena dirección para garantizar una equidad educativa pero hace falta más inversión. El estudio de Save the Children recoge que en España la inversión en educación cae un 11 por ciento entre el 2007 y 2013. A nivel estatal, uno de cada tres estudiantes a los 15 años ha repetido curso al menos una vez; alrededor del 30 por ciento de los estudiantes de secundaria no obtiene el graduado de la ESO y la tasa de abandono escolar temprano, se sitúa en torno al 23 por ciento, lo que casi duplica a la media europea.

El alumnado de la Escuela Taller “Tecnoempresa” ha participado en la iniciativa.

Los centros escolares públicos de Fuengirola, en Málaga, han acogido labores de mantenimiento y mejora en sus instalaciones, por parte de sus conserjes y de personal del Ayuntamiento. A ellos, se han sumado los alumnos de la Escuela Taller “Tecnoempresa”, colaborando mediante trabajos en el colegio Sohail, Picasso, Andalucía y Valdelecrín. Con esto, se busca dotar de unas condiciones dignas el entorno educativo.

Además, se ha puesto en marcha acciones de limpieza en todos estos complejos. En la misma línea, se hará una campaña de desinsectación el próximo lunes 30 de marzo en los once edificios.

También se han organizado actividades para la infancia y para los padres y madres, tales como conferencias o campañas de concienciación animal entre otras.

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